La communication bienveillante
Je vous propose d’organiser pour tous les professionnel(les)s de la petite enfance sur votre lieu de travail ou sur tout autre site, une formation innovante sur la communication bienveillante avec les jeunes enfants. Mes formations d’éducatrice de jeunes enfants et de sophrologue spécialisée dans la petite enfance, associées aux pédagogies ludiques et aux techniques d’impact me permettent de faciliter vos apprentissages.
Contenu de la formation
Vous découvrirez les notions propres au développement émotionnel des jeunes enfants :
- Comprendre les spécificités des émotions chez les jeunes enfants
- Découvrir les 5 clés de la communication bienveillante face aux émotions
- S’intéresser à des émotions particulières le dégoût, la colère, l’agressivité
- Prendre en compte les émotions des adultes : 3 clés pour mieux gérer ses propres émotions
Vous serez formés aux principes de l’autorité bienveillante :
- Reconnaître les différents styles d’autorité et leurs impacts sur l’enfant
- Percevoir les critères essentiels d’une autorité assertive
- Réfléchir et poser un cadre bienveillant et juste auprès des jeunes enfants
- Formuler des messages clairs et précis
- Prendre conscience des effets néfastes des punitions
- Mettre en place des conséquences éducatives en remplacement
Vous découvrirez les notions clés de l’estime de soi et vous serez formés sur les points suivants :
- Connaître les fondements d’une estime de soi équilibrée
- Percevoir les piliers qui doivent être renforcés en fonction des besoins de chaque enfant
- Favoriser l’autonomie dès le plus jeune âge
- Formuler des critiques et compliments descriptifs qui respectent l’estime de soi
- Prendre conscience de la nécessité d’une acceptation inconditionnelle de l’enfant
Nous aborderons les fondements d’une communication bienveillante réussie :
- Mieux saisir les enjeux de la communication lorsque les enfants, les parents et les professionnels sont en interaction
- Aborder les échanges de fin de journée avec plus de clarté et d’efficacité
- Mieux affronter les situations conflictuelles et savoir quelles attitudes adopter
- Savoir formuler des messages positifs et pouvoir exprimer sans blesser les critiques
Professionnels (les) de la petite enfance Professionnels (les) de la relation et de la santé
Sur devis
3 journées soit 21 heures
6 personnes minimum
Présentiel
Oui
Objectifs pédagogiques
Guider les professionnels de la petite enfance vers une communication bienveillante avec les jeunes enfants
Améliorer les relations entre la(e) professionnelle petite enfance et la famille du jeune enfant
Méthodes pédagogiques
C’est une formation participative et interactive. L’intégration des différentes notions à l’aide d’outils basés sur les pédagogies ludiques ponctuent les journées.
Elle alterne des méthodes démonstrative, interrogative et expérimentale :
- Réflexions et échanges sur les pratiques, partage d’expérience
- Interactions avec la formatrice et entre les participants(es)
- Questionnements de groupe
- Entraînements et tests
- Mises en situation/ Études de cas/Ateliers
- Diffusion et échanges sur des extraits vidéos
Un feuillet pédagogique est remis en support papier.
Suivi et modalités d’évaluation
Entre chaque temps fort de la journée, différentes activités créatives permettent aux participants de s’approprier les notions qui viennent d’être abordées et à la formatrice de vérifier la bonne compréhension (exemples d’activités : mise en situation, quiz, présentation en sous- groupe d’une notion spécifique, élaboration de questions-réponses sur une thématique).
- Moyens permettant de suivre l’exécution de l’action
- Feuilles de présence émargées par le stagiaire et la formatrice par ½ journée.
- Attestation de réalisation de l’atelier.
- Modalités d’évaluation des résultats
- Mises en situations
- Ateliers
- Questionnements de groupe et individuel
- Une évaluation des connaissances acquises, sous forme de QCM et de questions ouvertes, est proposée en fin de journée.
- Modalités d’évaluation de la satisfaction
- Un questionnaire pour accueillir le niveau de satisfaction en fin de formation (à chaud).
Moyens techniques nécessaires
La formation se déroule :
- En inter : dans une salle de formation avec les critères suivants :
- Un espace suffisant pour chaque participant(e)
- Un vidéo-projecteur
- L’accessibilité par les moyens de transport
- Une ambiance lumineuse et conviviale
- Le café (si possible)
- En intra : dans un espace mis à disposition par le bénéficiaire avec, dans la mesure des possibilités :
- Un espace et une assise confortables pour chaque participant(e)
- Un vidéo-projecteur avec un mur de projection
- Le café (si possible)
Le support pédagogique est diffusé par vidéo-projecteur.